ENGLISH RETAKING - 1ST GRADE

Queridos estudiantes, acá les comparto la actividad de recuperación de ingles (English retaking), esta actividad es muy sencilla pues consta en la realización de un vídeo en el cual ustedes deben seguir algunas normas para obtener una excelente nota, en parte esta actividad ayudara a completar alguna nota faltante o que este baja.

Este video tiene como titulo: This is my home, deben empezar con un saludo: Hello good morning y a continuación el nombre de la exposición: This is my home. Esta actividad es basada en la pagina del libro: Kid´s world Page #38 y el vocabulario visto en la clase de hoy jueves 15 - 06 sobre las partes de la casa (kitchen, bedroom, bathroom, living room, backyard)

En este vídeo, deben hablar en ingles sobre su hogar, a modo de tour, los chicos deben realizar un vídeo en donde enseñen las partes de la casa (this is my bedroom I sleep here, this is my kitchen, this is my living room I watch tv here/ I do my homework here, etc) seria muy valioso mezclar algunas actividades de My daily routines, por favor desarrollar un vocabulario en el cuaderno para comprender mejor lo que se va a decir, por favor de manera juiciosa siéntese a practicar lo que dirán, con fluidez y buena pronunciación, después de realizar este vídeo, envíalo al correo: cnoriega@colebenezer.edu.co

FECHA DE ENTREGA: 18 - 06 - 2017

ENGLISH RETAKING - 2ND GRADE

Queridos estudiantes, acá les comparto la actividad de recuperación de ingles (English retaking), esta actividad es muy sencilla pues consta en la realización de un vídeo en el cual ustedes deben seguir algunas normas para obtener una excelente nota, en parte esta actividad ayudara a completar alguna nota faltante o que este baja.

Pueden hacer una pequeña cartelera (octavo de cartulina con las imagenes y un titulo: My birthday, deben empezar con un saludo: Hello good morning y a continuación el nombre de la exposición: My birthday. Esta actividad es basada en la pagina del libro: Kid´s world Page #39

En este vídeo, deben hablar en ingles sobre su cumpleaños, a continuación les daré lo que deben decir para que estudien y practiquen, por favor desarrollar un vocabulario en el cuaderno para comprender mejor lo que se va a decir, por favor de manera juiciosa siéntese a practicar lo que dirán,con fluidez y buena pronunciación, después de realizar este vídeo, envíalo al correo: cnoriega@colebenezer.edu.co

Hello good morning

My birthday

My birthday is on ___________ (october 4th)

In my birthday, I have a big party

In my birthday, I eat cake and play with my friends

My father buys a great gift for me

I like my birthday because it´s an especial day.

Thank you

eat (it pronunciación), buy (bay pronunciación), because (bicos pronunciacion), great (greit pronunciación).

FECHA DE ENTREGA: 18 - 06 - 2017

ENGLISH RETAKING - 4TH GRADE

Queridos estudiantes, acá les comparto la actividad de recuperación (English retaking), esta actividad es muy sencilla pues consta en la realización de un vídeo en el cual ustedes deben seguir algunas normas para obtener una excelente nota.

Pueden hacer una pequeña cartelera (octavo de cartulina con las imagenes y un titulo: My emotions or My feelings), deben empezar con un saludo: Hello good morning, This is my oral presentation. y a continuación el nombre de la exposición: My emotions or My feelings. Esta actividad es basada en la pagina del libro: Kid´s world Page #43

Les comparto un vídeo para practicar su pronunciación: FEELINGS (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

En este vídeo, deben hablar en ingles sobre los sentimientos o emociones (Happy, sad, excited, etc), el dialogo debe ser basado en la actividad de la pagina 43 del libro de ingles, por favor desarrollar un vocabulario en el cuaderno para comprender mejor lo que se va a decir, por favor de manera juiciosa siéntese a practicar lo que dirán,con fluidez y buena pronunciación, después de realizar este vídeo, envíalo al correo: cnoriega@colebenezer.edu.co

Por favor, no hacer vídeos cortados.

Plazo para entrega: 18 - 06 - 2017 (por favor no enviar nada por fuera de esa fecha)

ENGLISH RETAKING - 3RD GRADE

Queridos estudiantes, acá les comparto la ya mencionada en clases, recuperación de ingles (English retaking), esta actividad es muy sencilla pues consta en la realización de un vídeo en el cual ustedes deben seguir algunas normas para obtener una excelente nota.

Pueden hacer una pequeña cartelera (octavo de cartulina con las imagenes y un titulo: People at my school), deben empezar con un saludo: Hello good morning, This is my oral presentation. y a continuación el nombre de la exposición: People at my school. Esta actividad es basada en la pagina del libro: Kid´s world Page #54

En este vídeo, deben hablar en ingles sobre el personal escolar (rector, profesores y secretaria), a continuación les daré lo que deben decir para que estudien y practiquen, es lo que aparece debajo de cada foto, por favor desarrollar un vocabulario en el cuaderno para comprender mejor lo que se va a decir, por favor de manera juiciosa siéntese a practicar lo que dirán,con fluidez y buena pronunciación, después de realizar este vídeo, envíalo al correo: cnoriega@colebenezer.edu.co

This is the principal, Mr carlos, he´s tall and chubby, his hair is short and black. We visit his office, he´s very kind and we all like him.

He´s the PE teacher, Ulises; he has short and black hair, he wears sweatpants and a T-shirt; he loves sports.

She´s the math teacher, miss Yurce, she is short, she has black hair and she teaches math in my school.

Por favor, no hacer vídeos cortados, solamente cuando se cambie de personaje podrían hacer corte de la escena, es decir máximo tres escenas.

Plazo para entrega: 18 - 06 - 2017 (por favor no enviar nada por fuera de esa fecha)

ENGLISH RETAKING - 5TH GRADE

Queridos estudiantes, como se socializo hoy en clases, la recuperación de ingles consta de un sencillo y practico vídeo, el cual me enviaran a mi casilla  de correo.

En este vídeo ustedes harán uso del futuro con WILL y WILL NOT (WON´T), como recordaran, anteriormente publique una serie de vídeos que explicaban este tema con muchos detalles, es muy importante repasarlos para poder realizar este vídeo de manera impecable (vídeos que muchos no vieron aunque fue puesto como compromiso), aca les comparto nuevamente los mencionados videos.

FUTURE - WILL  (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

FUTURE - WILL NOT (WON´T) (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

FUTURE - INTERROGATIVE (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

WOULD LIKE (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

En el vídeo, deben hablar en ingles de acontecimientos que ocurrirán en el futuro, pueden hablar de actividades programadas para las vacaciones, el próximo año, próxima semana, mañana, etc. es fundamental la pronunciación y la fluidez; este vídeo debe tener una duración de mínimo de 60 segundos, por favor de manera juiciosa sientese a planificar lo que dirán y utilizando adecuadamente la estructura gramatical del tema WILL y WILL NOT (WON´T), después de realizar este vídeo, envíalo al correo: cnoriega@colebenezer.edu.co

Plazo de entrega: 18 - 06 - 2017 domingo de esta semana (no acepto video la fecha del lunes 19 de junio)

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN - SEXTO GRADO

Cordial saludo queridos estudiantes, acá les comparto la actividad de recuperación del II periodo, la cual consiste en la producción textual de un cuento basado en alguna de las historias socializadas en este periodo, deben escoger solo una historia en que basar su cuento; esta actividad es similar a la primera actividad del II periodo, en la cual ustedes crearon una historia a partir de unos títulos que su profesor proporciono como eje temáticos para desarrollar dicha historia.
En esta nueva actividad de recuperación, a partir de las historias leídas, deben crear una precuela (click para leer), obviamente dándole relación con la historia que ya leímos en clases; al escoger un titulo, tengan en cuenta, que es una historia alterna la cual ustedes ya leyeron, es decir, en este caso se contaran los hechos que acontecieron antes de la historia que leímos en clases, Ejemplo: si la historia a la cual ustedes crearan una precuela es: El ahogado mas hermoso del mundo, es necesario crear una historia sobre los acontecimientos anteriores a esa historia, es decir, que paso con el ahogado Esteban para que tuviera ese final, algo que en la lectura no se sabe que sucedió con él para tuviera ese deceso.

TÍTULOS DE DONDE CREAR TU HISTORIA:

Espantos de Agosto.

El ahogado mas hermoso del mundo.

Un viejo con las alas enormes.

La tercera resignación.

Después de hacer tu historia, realiza un meme sobre la historia que realizaste, debes tener en cuenta que debe haber una relación para que complete el circuito comunicativo(en pocas palabras que se entienda el meme y vaya con la historia que creaste) envía este meme al correo: cnoriega@colebenzer.edu.co o si lo deseas imprimelo y lo anexas a la historia que vas a crear.

(Solo debes escoger un titulo, escribir a mano, buena presentación y no menos de una hoja de extensión, HOJA RAYADA, ademas de usar hoja de presentación y letra legible).

Para los estudiantes que NO enviaron el vídeo sobre la verborrea en el cual preguntaban ¿que opinan sobre los casos de verborrea entre parejas heterosexuales?, les asigno como parte de la recuperación, realizar un vídeo con la siguiente pregunta: ¿Que opina sobre los estudiantes que comenten vulgarismo en frente al docente y sus padres?, este vídeo debe se realizado y enviado a la plataforma para los que la tienen habilitada o al correo para los que no tienen, recuerda que debes preguntarle al menos tres persona en la entrevista. plazo para la entrega del vídeo, 18 - 06 - 2017, este domingo.

Para concluir, no olviden estudiar las capsulas gramaticales 1 y 2, las cuales están publicadas en publicaciones anteriores, usarlas mal podría incidir en tu nota final, ademas hago la aclaración que PARA QUE SEA VALIDA LA RECUPERACIÓN DEBEN ESTAR LOS DOS DOCUMENTOS  (CUENTO Y MEME) Y EL VÍDEO SOBRE EL VULGARISMO PARA LOS QUE NO ENVIARON EL VÍDEO SOBRE LA VERBORREA, cuidado!!

Fecha máxima de entrega: 16 - 06 - 2017 cuento precuela y meme literario.

ENGLISH ACTIVITY - 5TH GRADE

Queridos estudiantes, como acordamos en la ultima clase, para la ultima semana en la cual salen a vacaciones, se tomaran las notas restantes del periodo como así las de recuperación. 

En el ultimo tema vimos unos verbos especiales y muy usados en ingles, los cuales no ayudaran mucho a expresarnos de manera correcta, esos verbos son: Wonder, Hope, Look forward to y Would like to; verbos que lucen difíciles pero que en realidad son muy sencillos, claro esta si prestaste atencion en clases debidamente; esencial seguir repasando la lista de verbos regulares e irregulares en ingles (publicada previamente en otra publicación de este blog), algo preocupante es que no están visitando las publicaciones que les dejo como compromiso, lo se por que el contador de visitas no supera las 2 o 3 visitas, tocara tomar nota de eso por lo que veo.

Para este miércoles, tomaremos nota en una actividad de exposición, usando los verbos de la clase pasada, los estudiantes deben realizar un dialogo donde expresen lo que piensan o esperan de las siguientes situaciones (solo escoger una y es una sugerencia, escoje un tema a tu gusto):

1. Next term (3rd term)
2. High school (6th grade)
3. Next year
4. Holydays

Entre mas usen los verbos ya mencionados (Wonder, Hope, Look forward to y Would like to),

y de manera variada, sera mayor la nota, se calificara la fluidez, pronunciación y dominio de las expresiones o verbos mencionados.

Para la cartelera, podrían apoyarse de imágenes alusiva a los que se quiere decir, solo con un titulo relacionado a lo que se piensa decir, no necesariamente debe ser una cartulina  completa, en un octavo de cartulina esta bien si lo desean, recuerden que se calificara lo que hablen. (titulo y fotos en la cartelera, nada mas; las imágenes no deben ir acompañadas de textos).

Ejemplo de exposición:

the last attempt 

Good moning, this is my oral presentation,

Soon It will finish this school year,

I wonder If I will finish it good;

I hope I can do it,

I look forward to be in my graduation ceremony,

I would like to be with all my classmates that day.

Este seria un ejemplo de lo que podría ser una exposición, espero les sirva de guía, recuerden que la cartelera solo es de apoyo y no admite textos diferente al titulo.

ANTERIOR PUBLICACIÓN (CLICK PARA VER)

MY BIRTHDAY - 3RD GRADE

Buen día queridos estudiantes, acá les dejo indicaciones para la actividad evaluativa del tema: My Birthday deben seguir estos sencillos pasos:

1. Hacer una cartela con el titulo: My Birthday.

2. Luego elaborar una recopilación de fotos de cumpleaños, lo mas adecuado es colocar fotos reales de sus cumpleaños , ya en clase se hizo el texto personalizado a gusto de cada estudiante, cada quien ya tiene lo que va a decir en la exposición (No escribir nada del vocabulario de My Birthday, solo imagen y el titulo de la cartelera ya dicho).

3. Por ultimo, los estudiantes deben utilizar las expresiones vista en clases: My birthday is on octuber 16th, that day, I want a......

Estudiar el texto realizado en clases y que corresponde a la cartelera (todos trabajamos en clase lo que se va exponer) y hacer la exposición en clase, el estudiante debe empezar con un saludo: Hello good morning, This is my oral presentation. y a continuación el nombre de la exposición: This is my birthday. 

Por favor no escribir mas nada en la cartelera, solo el titulo y aprender de memoria las frases, no leer, pues es una exposición.

MY FAMILY - 1ST GRADE

Buen día queridos estudiantes, acá les dejo indicaciones para la actividad evaluativa del tema: My Family deben seguir estos sencillos pasos:

1. Hacer una cartela con el titulo: This Is My Family.

2. Luego elaborar un árbol familiar desde los abuelos hasta donde el niño esta en su generación, lo mas adecuado es colocar fotos reales de su familia. no colocar vocabulario familiar, nombres de los familiares si: Pedro, Jose, Amalia, etc. (No escribir nada del vocabulario de la familia en ingles, solo imagen y el titulo de la cartelera ya dicho).

3. Por ultimo, los estudiante deben utilizar las expresiones vista en clases: This is my family, she is my grandmother, he is my brother, this is me, etc.

Estudiar las expresiones de la familia que corresponden a la cartelera y hacer la exposición en clase, el estudiante debe empezar con un saludo: Hello good morning. y a continuación el nombre de la exposición: This Is My Family. 

Por favor no escribir mas nada en la cartelera, solo el titulo y aprender de memoria las frases, no leer, pues es una exposición.

MY DAILY ROUTINES AND THE TIME (CLOCK) - 2ND GRADE

Buen día queridos estudiantes, acá les dejo indicaciones para la actividad evaluativa del tema: My Daily Routines and The Time (clock). deben seguir estos sencillos pasos:

1. Hacer una cartela con el titulo: My Daily Routines.

2. Escoger por lo menos 5 imágenes de "My Day" pueden visitar la pagina 21 del libro kid´s world (I have breakfast, I go to bed, etc) y debajo de cada imagen de "My Day" colocar la  hora numérica correspondiente (1:00,8:30, 6:45, 9:15) (no escribir la hora en ingles, solo imagen y la hora en numeros).

3. Por ultimo, los estudiante deben utilizar las expresiones vista en clases: I go to school at four o´clock - I do my homework at half past two.

Estudiar las actividades escogidas en la cartelera y hacer la exposición en clase, el estudiante debe empezar con un saludo: Hello good morning. y a continuación el nombre de la exposición: My Daily Routines. 

Por favor no escribir mas nada en la cartelera, solo el titulo y aprender de memoria las frases, no leer, pues es una exposición.

FECHA DE ENTREGA: 15 JUNIO

VERB TENSE THE FUTURE - 5TH

Buen día queridos estudiantes, acá le dejo un vídeo muy importante para entender mejor el tema visto en la clase pasado, estén alertas con las notas que se tomaran del libro, como se los comente al asignar las actividades.

FUTURE - WILL  (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

FUTURE - WILL NOT (WON´T) (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

FUTURE - INTERROGATIVE (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

WOULD LIKE (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

Por favor seguir estudiando la lista de verbos regulares e irregulares en ingles, tanto en presente como en pasado; algunos no lo estan haciendo y de esto afecta academicamente.

TALLERES PARA EXÁMENES DE INGLES - FROM 1ST TO 5TH GRADE

Estimados estudiantes, acá les entrego los talleres basados al mismo modelo del examen de ingles del segundo periodo, para que practiquen; eso si las preguntas cambian para el examen asignado a la semana de exámenes, claro esta con los mismos temas.

1ST GRADE EXAM (CLICK PARA ESTUDIAR Y DESCARGAR)

2ND GRADE EXAM (CLICK PARA ESTUDIAR Y DESCARGAR)

3RD GRADE EXAM (CLICK PARA ESTUDIAR Y DESCARGAR)

4TH GRADE EXAM (CLICK PARA ESTUDIAR Y DESCARGAR)

5TH GRADE EXAM (CLICK PARA ESTUDIAR Y DESCARGAR)

MY FAMILY MEMBERS - 1ST GRADE

Queridos estudiantes, acá les dejo esta imagen de un árbol familiar en ingles y del cual podremos hacer una actividad sobre este nuevo tema, ademas un vídeo para afianzar la pronunciación.
Recuerden que deben practicar las family expressions para cuando se tome nota de este tema, es decir, no es solo mencionar la palabra "father", la idea es decir la expresión completa: "she is my mother" o "this is my sister", etc.

MY FAMILY TREE (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)