ANIMAL BODY PARTS - 1ST GRADE

Queridos estudiantes de GRADO PRIMERO, acá les comparto esta nueva actividad; en dicha actividad pondremos en practica lo visto en clases; en la ultima clase,  vimos el tema ANIMAL BODY PARTS.

Para esta actividad, los estudiantes deben realizar una exposición y expresar oraciones en ingles, en donde se haga referencia a las partes del cuerpo en animales, en este caso usando el verbo TO HAVE (TENER).

Recordemos que para usar el verbo TO HAVE en animales, debemos tener en cuenta una regla sencilla e importante; se usa HAVE PARA PLURAL (es decir, si nos referimos a varios animales) y HAS PARA SINGULAR (si nos referimos a un animal).

Para esta presentación, deben escoger tres animales de su preferencia y realizar una breve descripción usando las partes del cuerpo.

Este seria un dialogo de ejemplo para la presentación:

THE CAT HAS A TAIL

THE BIRDS HAVE TWO WINGS

MY TURTLE HAS A SHELL

EL DIALOGO NO DEBE IR EN LA CARTELERA.

Los animales son opcionales, pueden acudir al libro de ingles (kids´ world)  para opciones de animales guiarse en las partes de los animales, algo que se repaso en clases. 

FECHA DE ENTREGA: JUEVES 1 DE NOVIEMBRE 2018.

DIFFERENT WAYS OF REPRESENTING THE EARTH - 2ND GRADE

Queridos estudiantes, acá les comparto esta nueva actividad del IV periodo para grado SEGUNDO. Dicha actividad está tomada de una de las unidades del libro de sociales ROADS 2, esta unidad tiene como nombre: DIFFERENT WAYS OF REPRESENTING THE EARTH  (Paginas 104 - 116). Esta actividad consiste en mostrar las distintas formas de representar a la tierra, pero con la diferencia que nos expresaremos en inglés; ya algo visto en nuestra semana cultural, en donde  hubo ,muchas expresiones culturales de nuestro planeta.

La actividad consiste en hacer una pequeña cartelera (1/8 cartulina) con el título "DIFFERENT WAYS OF REPRESENTING THE EARTH" (DIFERENTES MANERAS DE REPRESENTAR A LA TIERRA), luego en esta cartelera deben pegar un croquis del mapa mundial.  En esta cartelera debe ir solo título e imágenes (POR FAVOR NO AÑADIR MÁS TEXTOS).

A continuación, les comparto una imagen como puede quedar la cartelera, puede ser tomada como referencia.

Para la presentación de esta cartelera, deben aprenderse el siguiente diálogo:

Good morning, teacher.

In my wolrd, there are different ways of representing the earth.

We can represent our plane with:

• Its culture
• Its geography
• Its languagues
• Its countries

La exposición debe ser desglosada (Buscar significados) para manejar significados y así el estudiante sepa que quiere decir con todo lo que va a expresar.

Este diálogo NO debe ir en la cartelera, es para aprender y decir.

FECHA DE PRESENTACIÓN: MIERCOLES 24 - 10 - 2018 (suficiente tiempo para practicar y aprender)

TRAVELING THROUGH TIME - 3RD GRADE

Queridos estudiantes, acá les dejo la última actividad asignada en clases de inglés, dicha actividad está tomada de una de las unidades del libro de sociales ROADS 3, esta unidad tiene como nombre: TRAVELING THROUGH TIME. Esto consiste en mostrar cómo ha cambiado nuestro entorno social y personal a través del tiempo, pero en este caso no centraremos en los cambios de nuestra ciudad al paso del tiempo, sea en su arquitectura o su gentilicio (manera de vestir).

La actividad consiste en hacer una pequeña cartelera (1/8 cartulina) con el titulo "TRAVELING THROUGH TIME" (viajando a través del tiempo), luego en esta cartelera deben pegar dos fotos, una de cuando la ciudad o bien las costumbres/manera de vestir y otra más actual (en referente a la primera imagen). entre ambas fotos debe ir la imagen de un reloj, haciendo referencia al tiempo transcurrido entre ambas imágenes.

A continuación, les comparto la imagen anteriormente referenciada, pueden descargarse e imprimir para usar en la cartelera.

Para la presentación de esta cartelera, deben aprenderse el siguiente diálogo:

Traveling through time,
 it all changes, the time doesn't stop; 
cities, people, the world, everything is changing! .

(Viajamos a través del tiempo, todo cambia; el tiempo no se detiene; ciudades, las personas, el mundo, todo esta cambiando), este diálogo NO debe ir en la cartelera, es para aprender y decir.

Así quedaría el resultado final de la cartelera:

FECHA DE PRESENTACIÓN: Jueves 25 - 10 - 2018

 

 

 

 

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