sábado, 27 de febrero de 2016

TALLER TEXTO NARRATIVO (SÉPTIMO GRADO)

COLEGIO EVANGELICO EBENEZER
TALLER TEXTUAL: EL TEXTO NARRATIVO
PROFESOR: CAMILO NORIEGA

Nombre:                                                                                                                                                     Fecha:

Grado:


DESEMPEÑOS: Identificará el propósito comunicativo y la temática  central de un texto narrativo.
Manejará la información presentada en el cuento: El campesino y el diablo.


LA LECTURA POR PLACER NO SE ENSEÑA, SE CONTAGIA
LA LECTURA POR GUSTO SE CONTAGIA POR EJEMPLO, SOBRE TODO LEYENDO EN VOZ ALTA
(FELIPE GARRIDO)

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO:

EL CAMPESINO Y EL DIABLO

 Érase una vez un inteligente y vivaracho campesino de cuyas picardías mucho habría que contar; pero la anécdota más divertida es, sin duda, cómo se la jugó en una ocasión al diablo, burlándose de él.
 El campesinito acababa un buen día de labrar su campo y se disponía a regresar a casa cuando llegó la noche.  Entonces divisó en medio de su campo un montón de carbones ardientes y, al acercarse lleno de admiración,  se encontró sobre las ascuas a un diablillo negro.
 --- ¡Con qué estas sentado sobre tu tesoro!--- Dijo el campesino.
 --- ¡Sí señor! --- respondió el diablo---; sobre un tesoro con más oro y  plata del  que hayas podido ver en tu vida.
 --- El tesoro se encuentra en mis tierras y me pertenece--- dijo el campesino.
 ----Será tuyo---respondió el diablo---si durante dos años me das la mitad de lo que produzcan tus campos. Dinero tengo suficiente, pero quiero los frutos de la tierra.
 El campesino aceptó el trato.
 ---Pero para que  no disputemos sobre el reparto---dijo---, a ti te tocará lo que esté sobre la tierra y a mí lo que esté debajo.
 Al diablo le pareció bien el acuerdo, pero el avispado campesino había sembrado remolachas. Pues bien, cuando llegó el tiempo de la cosecha se presentó el diablo y quiso recoger sus frutos, pero no encontró más que marchitas y amarillentas hojas; y el campesinito, con gran satisfacción, sacaba de la tierra sus remolachas.
 ---Esta vez has salido ganando--dijo el diablo---; pero la próxima no ha de ser así. Tuyo será lo que crezca sobre la tierra y mío lo que esté debajo.
 ---Estoy conforme--- respondió el campesino.
Pero cuando llegó el tiempo de la siembra, el campesinito no sembró remolachas, sino trigo, cuando los granos maduraron, el campesinito fue a sus tierras y cortó a ras de suelo las repletas espigas. Y cuando vino el diablo no encontró más que los rastrojos y se hundió iracundo en los infiernos.
 ---Así es como hay que tratar a los pícaros---dijo el campesino, y se fue a recoger su tesoro.
(Hermanos Grimm).


Desarrolla en tu cuaderno el siquiente taller, teniendo en cuenta lo leído en el texto.

1. Busca el significado de las palabras subrayadas en el texto. 

VIVARACHO: ____________________________________________________________________
PICARDÍA: _______________________________________________________________________
ANÉCDOTA______________________________________________________________________
DIVISAR:________________________________________________________________________
ASCUAS: ________________________________________________________________________
PÍCARO: _________________________________________________________________________

2. Escribe al frente la C o la D (diablo  o campesino), según el personaje de la historia; que haya expresado lo siguiente:

Dinero tengo suficiente, pero quiero los frutos de la tierra. ___
Pero, para que no discutamos sobre el reparto, a ti te tocará lo que esté sobre la tierra y a mí lo que esté debajo. ___
El tesoro se encuentra en mis tierras y me pertenece. ___
Con que estás sentado sobre tu tesoro. ___
El tesoro será tuyo si durante dos años me das la mitad de lo que produzcan tus campos. ___
Esta vez has salido ganando, pero la próxima no ha de ser así. ___
¡Sí señor!; sobre un tesoro con más oro y plata del que hayas podido ver en tu vida. ___

3. Escribir SÍ o NO según corresponda o no corresponda a lo que dice la historia.

___ El diablo recogió el tesoro para él.
___ El diablo se hundió en el infierno muy contento.
___ El campesino siempre sembraba el mismo producto.
___ El campesino fue más astuto que el diablo.
___ El diablo quería los frutos de la tierra.
___ El diablo sabía cuáles productos quería sembrar el campesino.
___   El campesino tenía la ayuda del diablo para cultivar la tierra.

4. Ordenar las oraciones de 1 a 7 de acuerdo con la secuencia que  se presentan en la lectura.

 ___ El campesino sembró remolachas.
___ El diablo encontró rastrojos.
___ El diablo se hundió iracundo en los infiernos.
___ El campesino regresaba a casa y divisó un montón de carbones ardientes.
___ El diablo encontró marchitas y amarillentas hojas.
___ El campesino aceptó el trato
 ___ El campesino sembró el trigo.

5. Sintetiza el inicio, el nudo y el desenlace del cuento.

INICIO: _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
NUDO: _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
DESENLACE: ___________________________________________________________________
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    6. De la siguiente lista de verbos elige el que mejor exprese el tema (asunto) 

            - Burlar 
            - Labrar
            - Encontrar
            - Pertenecer
            - Aceptar
            - Repartir
            - Sembrar
            - Ganar
            - Trabajar 

7. Redacta el tema de la lectura tomando como base el verbo que elegiste.

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    8. El mensaje para la vida práctica que te deja esta historia es:
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miércoles, 24 de febrero de 2016

EL TEXTO ARGUMENTATIVO


El Texto Argumentativo

tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.

PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS

El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados: introducción, desarrollo o cuerpo argumentativo, y conclusión.

Texto Argumentativo

El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados: introducción, desarrollo o cuerpo argumentativo, y conclusión.

La Introducción

Suele partir de una breve exposición (llamada “introducción o encuadre”) en la que el argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertar en él una actitud favorable. A la introducción le sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un conjunto de ellas.

El Desarrollo

Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla, además se presentan los elementos sustentadores de la argumentación, es decir, los argumentos.

A su vez, los argumentos empleados pueden ser de distintos tipos:

Argumento Analogía O Por Comparación

Consiste en identificar relaciones de semejanza entre dos realidades u objetos. De esta manera, se asume que la tesis que fue válida en una situación puede serlo también en la otra; o bien, que las bases utilizadas en un caso pueden ser aplicadas en otro, gracias a las similitudes observadas.


Argumento Por Causa y Efecto

consiste en establecer un argumento a partir de la causa, y el efecto de algo que ha ocurrido, o puede ocurrir. En este caso, las bases son la causa de la tesis.

Se establece una relación causal entre dos hechos. Más específicamente se sostiene que la base es la causa de la tesis. 

Argumento Por Autoridad

Se recurre al prestigio de que goza una autoridad o un experto en la materia para fundamentar la tesis, ya sea por medio de una cita o una reseña de su opinión.

Argumento Por Ejemplificación

Se basan en ejemplos concretos. La argumentación mediante ejemplos ofrecen uno o más ejemplos específicos en apoyo de una generalización. Un requisito para la argumentación es que los ejemplos sean ciertos y a partir de premisas fiables.

Se deberá investigar los ejemplos para poder ser utilizados en la generalización.

La Conclusión

Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales argumentos).

martes, 23 de febrero de 2016

EL TEXTO NARRATIVO

El Texto Narrativo

  • Estructura y elementos del texto narrativo
La finalidad del texto narrativo consiste en contar hechos, reales o ficticios, que suceden a unos personajes en un espacio y en un tiempo determinado.

Generalmente los hechos narrados se estructuran en tres partes (planteamiento, nudo y desenlace) y normalmente siguen un orden cronológico lineal; es decir, se presentan los hechos a medida que van sucediendo en el tiempo.

La estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partes:

Introducción O Planteamiento: Sirve para introducir los personajes. Nos presenta una situación inicial, un conflicto que les sucede a unos personajes en un tiempo y en un lugar determinados.

Nudo O Conflicto: Se desarrollan los acontecimientos planteados en la introducción. Los personajes se ven envueltos en el conflicto y actúan en función del objetivo que persiguen.

Desenlace o Solución De La Situación Planteada: En esta parte del relato se resuelve el conflicto de la fase inicial. Puede tener un final feliz o trágico; positivo o negativo.

Elementos que forman parte del texto narrativo:

El narrador: 
Es quien cuenta los hechos o la historia y puede ser:
Un narrador omnisciente: Visión total del relato, ajeno a los hechos. El narrador omnisciente conoce a la perfección lo que hacen, piensan y sienten todos los personajes (incluso en ocasiones interviene para opinar sobre los hechos ocurridos o sobre el modo de ser de los personajes).


Un narrador observador externo: Relata los hechos desde fuera, sin participar en la historia, es el narrador testigo o observador que se limita a recoger en la narración los hechos tal como suceden sin añadir ni quitar nada, como si fuera una cámara de vídeo, y lo mismo actúa con los personajes, que sólo son conocidos en el relato por lo que ellos hacen y dicen o por lo que otros personajes nos cuentan de ellos.

Un narrador externo o primera persona: Cuenta su historia. En este caso el narrador es un personaje más, es el personaje principal, ya que es el protagonista.
Son las personas, los animales o las cosas que intervienen en el relato. El protagonista es el personaje principal que se enfrenta al conflicto; el antagonista, el que se opone a la acción del protagonista.

Los Personajes

La ambientación:
 Incluye el espacio o lugar en el que se desarrollan los hechos y el tiempo. Éste puede ser externo o interno.

Externo: tiempo histórico en que se desarrolla la acción.
Interno: orden cronológico en que se suceden los hechos del relato. Puede ser: cronológico o lineal (si la acción sucede de principio a fin; la mayoría respeta este tipo), retrospectivo (si regresa al pasado desde un punto de la acción concreto; es el caso de las novelas policiacas), anticipativo (si se adelantan acontecimientos que sucederán más tarde).


sábado, 13 de febrero de 2016

TALLER MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

Actividad en clases

-        ¿Qué son los medios de comunicación?

- ¿Qué medios de comunicación utilizas más a menudo?

- ¿Qué opinas sobre el uso de las redes sociales como herramienta comunicativa?

- ¿Lees la prensa? ¿Qué periódicos sueles leer, y porque te gusta hacerlo?


- ¿Qué tipo de textos lees en Internet?

- ¿Te parece que youtube cumple con las funciones de los medios de comunicación masiva planteados en clase? Justifica tu respuesta.