viernes, 16 de noviembre de 2018

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN ESPAÑOL

Queridos estudiantes, acá les comparto las pautas para presentar las actividades de recuperación de español IV periodo. Esta actividad de recuperación consta de tres partes:

1. Entrega de talleres escritos (copias) 30%
2. Examen escrito - temas del 4to periodo (estilo examen final) 30%
3. Exposición (texto argumentativo) 40%

Aquí les daré indicaciones para la presentación de las partes anteriormente mencionadas.

1. Entrega de talleres escritos (copias) 30%


A los estudiantes notificados para recuperar, se les entrego personalmente unas copias las cuales  contienen talleres, estos talleres deben ser realizados en hoja de block rayada ; tener en cuenta que para responder cada pregunta, el estudiante debe crear la respuesta en base a lo leído y no dedicarse a transcribir del texto la pregunta, en pocas palabras, el estudiante debe argumentar las respuestas en base a lo leído.

El estudiante debe presentar el taller a mano  en forma de trabajo con hoja de presentación, buena presentación, caligrafía y ortografía, debe venir firmado por el acudiente, para ser calificado.

HOJA DE PRESENTACIÓN (CLICK PARA VER)

2. Examen escrito - temas del 4to periodo (estilo examen final) 30%

El examen tendrá preguntas (#10) relacionadas a los temas vistos en este cuarto periodo, al estilo del examen final ya realizado, el estudiante debe estudiar los temas del 4to periodo para realizar el examen.

3. Exposición (texto argumentativo) 40%


El estudiante debe ver la película: OH JEHOVA, EN TI CONFIO; la cual trata de las dificultades afrontadas por el rey Ezequias durante los ataques del rey Senaquerib de ninive.
Después de ver y reflexionar sobre el vídeo, el estudiante debe preparar una exposición sobre lo visto en la película y leído en el pasaje bíblico que habla sobre la situación tensionante del rey de Judá; para la presentación, el estudiante debe hablar sobre:
  • ¿Qué enseñanza le deja la historia? argumentar.
  • ¿Crees que esta situación fue una prueba de Dios? ¿Por qué?
  • ¿Cómo debemos seguir el ejemplo del rey Ezequias?
PASAJES BÍBLICOS:
  • 2 Reyes 17: 1 - 6; 18: 13 - 37; 19: 1 - 37
  • 2 Crónicas 32: 1 -23
INDISPENSABLE LEER LOS PASAJES BÍBLICOS, YA QUE ESTOS TIENE INFORMACIÓN QUE NO APARECE EN LA PELÍCULA DE MANERA EXPLICITA. 

El docente puede hacer preguntas extras sobre el tema.

FECHA DE ENTREGA Y PRESENTACIÓN: 19 NOVIEMBRE 2018

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN - 2DO GRADO

Queridos estudiantes de GRADO SEGUNDOO, acá les comparto las indicaciones para presentar la actividad de recuperación correspondiente al CUARTO PERIODO; la cual consiste en dos partes, la primera parte será una presentación oral (70%) y la segunda parte un examen escrito tipo examen final (30%) con todos los temas vistos en el 4to periodo; para la presentación oral deben seguir estas indicaciones.

Dicha actividad está tomada de una de las unidades del libro de sociales ROADS 2 (PAGE 130), este tema tiene como nombre: CLASSROOM RULES. Esta actividad consiste en exponer las reglas que se dan dentro del salon de clases, pero con la diferencia que nos expresaremos en inglés.
  • Se debe presentar una breve exposición sobre el tema CLASSROOM RULES. Dicha exposición debe ser apoyada de una pequeña cartelera (1/8 de cartulina), esta cartelera debe llevar como titulo: CLASSROOM RULES, y las imágenes alusivas a algunos ejemplos REFERENTES AL TEMA,(solo imágenes y titulo de la cartelera).
A continuación, les comparto una imagen como puede quedar la cartelera, puede ser tomada como referencia.


  • Para la presentación deben aprenderse por lo menos 4 (cuatro) de las reglas del salón de clases para realizar el dialogo:
  1. USE THE TRASHCAN
  2. GREET
  3. DON´T FIGHT
  4. WE DON´T SHOUT
  5. HANG OUT OUR SCHOOLBAG
  6. SHARE OUR SCHOOL SUPPLIES
  7. CLEAN WHEN WE ARE FINISHED
La exposición debe ser desglosada (Buscar significados) para manejar significados y así el estudiante sepa que quiere decir con todo lo que va a expresar.

Por ultimo, la presentación y el examen escrito deben ser presentados el 19 NOVIEMBRE , suficiente tiempo desde la asignación de esta actividad para repasar y estudiar, para dichas actividades.

CUESTIONARIO DE INGLES - GRADO 5TO

Queridos estudiantes, acá les comparto el taller cuestionario de ingles para grado quinto; por favor desarrollar y presentar el día correspondiente a la recuperación de ingles (19 - 11 - 2018)

Indispensable presentar el taller con la FIRMA DEL ACUDIENTE.

TALLER CUESTIONARIO INGLES IV PERIODO (CLICK PARA DESCARGAR)

viernes, 9 de noviembre de 2018

TEMAS EXAMEN FINAL - 2DO GRADO

  • Queridos estudiantes, acá les dejo los temas para el examen final:
  1. Traffic signs. (Roads 2)
  2. Colors  -  Kid´s world 2 page 95, 96
  3. Parts of the plants  -  Kid´s world 2 page 97
  4. Comparatives -  Kid´s world 2 page105 
  5. Living and NONliving thing  -  Kid´s world 2 page 94
  6. Pets- Kid´s world 2 page 98
  7. Types of landscape (Roads 2)
  8. Natural regions (Roads 2)

TEMAS EXAMEN FINAL - 4TO GRADO

  • Queridos estudiantes, acá les dejo los temas y el texto base para la parte 4 del examen final:
Kid´s world 4 -  page 97 (omnivores - hervibores - carnibores)

Kid´s world 4 -  page 98 (the life cycle)

Kid´s world 4 -  page 99 (ecosystem)

Kid´s world 4 -  page 95 (plant habitats))

Comparatives and Superlatives

Wh- questions


  • Este sera el texto para la parte 4, compresión lectora, ya el texto a continuación, fue trabajado en clases:

Caño Cristales, The Most Beautiful Stream In The World.
Once you arrive at the stream, which is only 100 km long and rises in the middle of the 630,000 hectares of Serrania de la Macarena, a wonderful view of yellow, green, orange, purple, and red algae is displayed in the waters that flow into the Guayabero river. (…)
Among magical natural pools, rapids and stepped waterfalls are the algae macarenia clavigera, which turn colorful in the raining season after living almost dry half of the year, when the flow of the river is very low. There are about 40 genera and 200 species of algae. On the banks of the river are trees that make the stream an oasis in the hot surrounding area. More than 420 species of birds can be found in the Serrania de la Macarena.
Firmly attached to the rocks, the algae cover the bed of the river with striking colors from July to November. It is during these months that the most beautiful stream of the world is open for tourists.

1Caño Cristales rises in ______________
  
2.  In this habitat there are more than ______________ algae.

3. The colors of Caño Cristales are because of ________ bird species
        
4. The colors of Caño Cristales can see only be seen from ________. (months)
  
5. Write their meanings of the next words:

A. Firmly:
B. Middle:
C. Stream:

D. Algae:

jueves, 8 de noviembre de 2018

THE STORY OF A WILD CHILD - 5TH ENGLISH


  • Temas y paginas Kids´world 6 para estudiar:
Kid´s world 6 -  page 102

The prince and the pouper (vocabulary)

Present Perfect-  Questions

Wh - Questions


THE STORY OF A WILD CHILD

Marco was a five- year old boy who survived an accident and ended up living in a cave after having wandered through the mountains. He was taken in by pack of wolves which offered him shelter since the beginning. There, he grew up and played with the wolves and all animals around which hosted him as one of their own kind. He learned how to hunt animals, which he shared with his family. He had long hair and long nails. He was half-naked and covered his body with deer skin.

Twelve years after his disappearance, he was found by a forest guard named Hector. Hector caught him with the help of rescue team. At the beginning he showed resistance and the aggressive behavior of wolves. Eventually, they took him to an assistance center where his hair was cut and was forced to have a shower and put on clothes. The wild child could not speak at the beginning – he just growled. But after some time and after receiving good treatment, he learned how to behave like a normal person.


After some time, he decided to visit the cave where he had lived before. The he found his wolf brothers which smelled him and recognized him. They asked him to stay with them. However, Marco, who was no longer a wild child, knew that this was not his world and rejected their proposal.

1.The story of the wolf child from the mountain tells:

The story of_______________________________________________________________________

2. The main character´s name is____________

3. How old was the child when he was rescued?

4. After some time, he decided to visit the cave where he had lived; however, he did not stay because:
 ______________________________________________________________________________

5. Write their meanings of the next words:
  • Know:
  • Wild:
  • Disappearance:



sábado, 27 de octubre de 2018

ANIMAL BODY PARTS - 1ST GRADE

Queridos estudiantes de GRADO PRIMERO, acá les comparto esta nueva actividad; en dicha actividad pondremos en practica lo visto en clases; en la ultima clase,  vimos el tema ANIMAL BODY PARTS.

Para esta actividad, los estudiantes deben realizar una exposición y expresar oraciones en ingles, en donde se haga referencia a las partes del cuerpo en animales, en este caso usando el verbo TO HAVE (TENER).

Recordemos que para usar el verbo TO HAVE en animales, debemos tener en cuenta una regla sencilla e importante; se usa HAVE PARA PLURAL (es decir, si nos referimos a varios animales) y HAS PARA SINGULAR (si nos referimos a un animal).

Para esta presentación, deben escoger tres animales de su preferencia y realizar una breve descripción usando las partes del cuerpo.

Este seria un dialogo de ejemplo para la presentación:

THE CAT HAS A TAIL

THE BIRDS HAVE TWO WINGS

MY TURTLE HAS A SHELL

EL DIALOGO NO DEBE IR EN LA CARTELERA.

Los animales son opcionales, pueden acudir al libro de ingles (kids´ world)  para opciones de animales guiarse en las partes de los animales, algo que se repaso en clases. 




FECHA DE ENTREGA: JUEVES 1 DE NOVIEMBRE 2018.