jueves, 27 de julio de 2017

HOLIDAYS AND VACATIONS - 3RD GRADE

Queridos estudiantes, en esta oportunidad les comparto detalles de esta nueva actividad en la cual consiste en la exposición en vídeo sobre HOLIDAYS AND VACATIONS; este tema ha sido practicado en clases y en algunas actividades del libro (paginas , de las cuales sera inspirada esta actividad).

Para dicha presentación, deben escoger al menos tres de estas festividades y realizar una cartelera (1/8 cartulina), pegar algunas imágenes de referencia con el nombre de cada festividad escogida (Por favor solo la imagen y el nombre, sin texto), como titulo de la cartelera "HOLIDAYS AND VACATIONS".

A continuación, les comparto el material con el cual ustedes completarán su presentación, no deben salirse de este diálogo.

SAINT VALENTINE´S DAY
This is a day to show your love for a special day. people give cars, chocolates, flowers and other gifts.

MOTHER´S DAY
In this day, we show our love to a special person, my mother, she is the person most important in our life.

INDEPENDENCE DAY
In my country, we celebrate Independence Day with a picnic in the park. In the evening, there is a fireworks display.

EARTH DAY
Earth day is on April 22nd (twenty - second), every year, more than one billion people in the world take part in earth day.

INTERNATIONAL PEACE DAY
International Peace Day is on september 21st (twenty - first). it is also called world peace day.

INTERNATIONAL CHILDREN´S DAY
International Children Day is on June 1st (first). this day, all children can enjoy a great moment.

FATHER´S DAY
This is a great day, our father is a special person, we celebrate this special date in family, my father is the best.

NEW YEAR´S EVE
New Year's Eve is the last day of the year, it is on December 31st (thirty - first). In many countries, people celebrate this date in family.

CHRISTMAS DAY
Christmas Day is a holiday in many countries. it is on December 24th (twenty - fourth), many homes have Christmas trees and other decorations 

Después de realizar el vídeo, pueden enviarlo al correo: cnoriega@colebenezer.edu.co o traer a clase en una memoria. Por favor el vídeo debe tener una sola toma (no varios pedacitos, como que aprendiendo pedazo por pedazo el diálogo) y no deben aparecer leyendo lo que deben decir , se tendrá en cuenta para calificar, fluidez y pronunciación.

FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: 04 - 08 - 2017

Por último, el collage tomado del libro ROADS 3, debe ser presentado la primera clase de la próxima semana (02-08-017), debe llevar como título: TRAVELLING BY AIR AND LAND. Este collage debe llevar imágenes de medios de transportes en una cartelera (1/8 cartulina).

Este collage debe ir acompañado a la hora de presentar, con la frase: I like travelling by CAR/AIRPLANE/SHIP/TRAIN because it´s the best option. (solo deben escoger un medio de transporte para la frase.



miércoles, 26 de julio de 2017

MY HOME - 1ST GRADE

Queridos estudiantes, les comparto las indicaciones de esta nueva actividad evaluativa la cual Dios mediante desarrollaremos en el salón de clases. En clases se estuvo trabajando dentro del tema "MY HOME", el tema THERE IS/ARE, para hacer referencia a si hay cosas u objetos en casa (THERE IS -SINGULAR O THERE ARE - PLURALES); la actividad consiste en una presentación o exposición en una cartelera (1/8 de cartulina) sobre algunos objetos o lugares de la casa, obviamente usando THERE IS -SINGULAR O THERE ARE - PLURALES.

Por ejemplo: IN MY HOUSE, THERE IS ONE BATHROOM, THERE ARE TWO TELEVISION.

Es muy importante que en la cartelera, solo aparezca un titulo "MY HOME" y solo las fotos de lo que se va hacer referencia en ingles. Estas fotos pueden ser ilustrativas desde Internet o si bien prefieren pueden ser tomadas en casa y aprovechando esto, en la imagen junto al objeto o lugar de la casa aparecer ustedes también (salir en la foto).

Para esta presentación, deben usar mínimo 5 imágenes que hagan referencia al tema "MY HOME" y aprender de memoria el dialogo (IN MY HOUSE, THERE....); para comenzar dicha presentacion, usar las expresiones: Hello teacher, good morning, this is my oral presentation about my home.

Esta actividad, sera presentada para el 03 - 07 - 2017

martes, 25 de julio de 2017

PHYSICAL DESCRIPTION - 2ND GRADE

Queridos estudiantes, en esta oportunidad les comparto detalles de esta nueva actividad en la cual consiste en la exposición sobre las descripciones físicas (PHYSICAL DESCRIPTIONS); este tema ha sido practicado en clases. 

Los estudiantes deben presentar una exposición dando unas descripciones físicas de sus padres o familiares, también es válido hacer unas descripciones físicas de si mismo, como lo hicimos en clases.

Recordemos que para hacer descripción de papá(man) o mamá(woman), deben utilizar HE(él) y SHE(ella) y como verbo se acompaña con IS o HAS (TENER). 

Ejemplo: SHE IS TALL (ella es alta) and SHE HAS LONG HAIR (ella tiene el pelo largo).

HE IS THIN (él es delgado) and HE HAS BLACK EYES (él tiene ojos negros).

Puede sustituir HE por MY FATHER y SHE por MY MOTHER.

Ejemplo: MY MOTHER IS TALL (mi madre es alta) and MY MOTHER HAS LONG HAIR (my madre tiene el pelo largo).

MY FATHER IS THIN (mi padre es delgado) and MY FATHER HAS BLACK EYES (mi padre tiene ojos negros).

Para la cartelera, como es de costumbre, nos concentraremos mas en imágenes que en texto, es decir, solo colocaremos el titulo de la exposición (DESCRIBING TO MY FAMILY) y las imágenes de las personas de nuestra familia para describir.

Por ultimo, les comparto este video con vocabulario preciso para esta actividad.

DESCRIBING PEOPLE (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

ESTA ACTIVIDAD SERÁ EVALUADA LA PROXIMA SEMANA (31 JULIO - 4 AGOSTO).

ENGLISH VIDEO EXAM - 5TH GRADE

Queridos estudiantes, acá les comparto los videos que les comente en clases y de los cuales se hace un repaso para el examen que haremos, es justo y necesario estudiar el vocabulario visto en clases, eso incluye los verbos irregulares en presente y en pasado, esta lista todos deben tenerla.

PAST SIMPLE (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

TO BE PAST (WAS - WERE) (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

PAST CONTINUOUS (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

Por favor muy atentos a esta actividad, debido a que muchos estudiantes no están cumpliendo con los compromisos asignados, entre otras cosas solo es estudiar o ver algunos videos.


domingo, 23 de julio de 2017

ACTIVIDAD LECTORA - GRADO SEXTO

Queridos estudiantes, aquí les dejo una nueva lectura con la cual se hará control de lectura, por favor leer muy bien. Para el tercer periodo seguirán las lecturas y de estas lecturas nacerán actividades y por ende notas; por favor mucho cuidado con estos compromisos, pues en el segundo periodo, hubo alumnos que no quisieron leer y tampoco cumplir con la entrega de actividades.

TRAMONTANA (CLICK PARA LEER Y DESCARGAR)

Además, les comparto un par de enlaces para estudiar y socializar en clases, por favor entrar y leer el contenido de estos enlaces, POR FAVOR ANEXAR A TU CUADERNO (entra en exámenes por realizar).

CRÍMENES ORTOGRÁFICOS IMPERDONABLES (CLICK PARA LEER Y ESTUDIAR)

USO DE POR QUÉ, PORQUE, PORQUÉ Y POR QUE (CLICK PARA LEER Y ESTUDIAR)



jueves, 20 de julio de 2017

NEW ENGLISH ACTIVITY - 3RD GRADE

Queridos estudiantes, a continuación les comparto el nuevo vocabulario, tengamos en cuenta que ya llevamos vistas 2 listas de palabras para un total de 40 palabras (20 semanales), IMPORTANTE estudiar de manera juiciosa, pues este vocabulario entra en el examen final y habrá exámenes periódicos a lo largo del periodo.

Earth
Different
Every day
Also
Peace
Tree
Before
Perfect
Office
Kind
Desk
Wall
Rope
Ball
Subject
Job
Think
Win
Write
Feel

Además, les comparto el audio correspondiente a la página 47 del libro de inglés "THE SUN AND THE MOON", por favor escuchar varias veces para ejercitar el listening; además, desarrollar la página 44, proxima clase se calificarán las actividades asignadas.

THE SUN AND THE MOON (CLICK PARA ESCUCHAR Y ESTUDIAR)

Por último, realizar en sus cuadernos las siguientes preguntas tomadas de las páginas 48 y 49 del libro ROADS 3. Puedes buscar ayudar de tu diccionario. utiliza el verbo Have (tener) para las preguntas 1 y 2.




PRESENT SIMPLE VIDEO - 4TH GRADE

Queridos estudiantes, como es de costumbre acá les comparto esta nueva publicación con el audio correspondiente a la página 44 THE SEASONS, por favor escuchar junto a la lectura de este texto y completa los puntos de esta pagina, ademas, completar los ejercicios de la página 42, se clasificara las actividades del libro la próxima semana.

EXPERIENCES - PAGE 42 ENGLISH BOOK (CLICK PARA ESCUCHAR Y PRACTICAR)

THE SEASONS - PAGE 44 ENGLISH BOOK (CLICK PARA ESCUCHAR Y PRACTICAR)

Ademas, ver los videos tutoriales sobre el presente simple, por favor ver para despejar dudas, tengan en cuenta que hasta la fecha, hemos completado tres listas de vocabularios, las cuales debemos aprender, la última corresponde a los verbos irregulares en presente y pasado, en la lista que ya deben tener impresa, va desde el verbo BE hasta el verbo FEED, solo estudiar la columna de verbos irregulares en presente (POR FAVOR MUCHO CUIDADO, YA QUE ALGUNOS ESTUDIANTES NO LA HAN DESCARGADO, NI LA LLEVAN A CLASE Y MUCHO MENOS ESTUDIADO). Próxima clase examen de las listas de vocabulario.
  • PRESENT SIMPLE VIDEOS
PRESENT SIMPLE (CLICK PARA VER)

PRESENT SIMPLE NEGATIVE (CLICK PARA VER)

PRESENT SIMPLE INTERROGATIVE (CLICK PARA VER)

  • LISTA DE VERBOS PARA IMPRIMIR
LIST OF REGULAR AND IRREGULAR VERBS (CLICK PARA DESCARGAR Y ESTUDIAR)


Próxima clase examen de las listas de vocabulario , ademas de los videos sobre the present simple .

SIMPLE PAST VIDEO - 5TH GRADE

Queridos estudiantes, como es de costumbre acá les comparto esta nueva publicación con los videos tutoriales sobre el pasado simple, por favor ver para despejar dudas, tengan en cuenta que hasta la fecha, hemos completado tres listas de vocabularios, las cuales debemos aprender, la ultima corresponde a los verbos irregulares en presente y pasado, en la lista que ya deben tener impresa, va desde el verbo BE hasta el verbo FEED (POR FAVOR MUCHO CUIDADO, YA QUE ALGUNOS ESTUDIANTES NO LA HAN DESCARGADO, NI LA LLEVAN A CLASE Y MUCHO MENOS ESTUDIADO). Próxima clase examen de las listas de vocabulario , ademas de los videos sobre the simple past.

THE SIMPLE PAST (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

AUXILIAR VERB "DID" (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

LIST OF REGULAR AND IRREGULAR VERBS (CLICK PARA DESCARGAR Y ESTUDIAR)

Llevar obligatoriamente la lista de verbos regulares e irregulares a clases.

martes, 18 de julio de 2017

ENGLISH ACTIVITY - 2ND GRADE

Queridos estudiantes, acá les comparto esta nueva publicación para complementar lo visto en clases sobre el tema "PHYSICAL DESCRIPTION".

DESCRIBING PEOPLE (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

Ademas, les comparto el audio de la pagina #55 del libro KID´S WORLD 2, la idea de este audio es que los chicos con ayuda del libro afinen el oído, es recomendable escuchar varias veces dicho audio con el libro a la mano.

BEST FRIENDS (PAGE 55) (CLICK PARA ESCUCHAR Y ESTUDIAR)

Por ultimo, estudiar el vocabulario visto en clases, PROXIMA CLASE EXAMEN DE VOCABULARIO.

ENGLISH ACTIVITY - 1ST GRADE

Queridos estudiantes, acá les comparto esta nueva publicación para complementar lo visto en clases sobre el tema "my home" o "my house".

THERE IS/ARE (CLICK PARA VER Y ESTUDIAR)

Ademas, les comparto el audio de la pagina #40 del libro KID´S WORLD 1, la idea de este audio es que los chicos con ayuda del libro afinen el oído, es recomendable escuchar varias veces dicho audio con el libro a la mano.

A BIG HOUSE (PAGE 40) (CLICK PARA ESCUCHAR Y ESTUDIAR)

Por ultimo, estudiar el vocabulario visto en clases, PROXIMA CLASE EXAMEN DE VOCABULARIO.

lunes, 17 de julio de 2017

RECIPE OF HAM AND CHEESE SANDWICH - 4TH GRADE

Queridos estudiantes, acá les comparto la primera actividad evaluativa del tercer periodo, la cual consiste en la receta de un sándwich sencillo; esta actividad consiste en realizar un vídeo-receta en donde ustedes deben hacer dicha receta, claro esta, deben ir haciendo el sándwich y al mismo tiempo diciendo en ingles paso a paso como hacerlo (POR FAVOR NO LEER EN EL VÍDEO). Enviar el vídeo a la plataforma para los que la tienen habilitada y para los que no, al correo: cnoriega@colebenzer.edu.co 

A continuación les dejo el dialogo en ingles para realizar el vídeo: 


Hello teacher, for this recipe we need: bread, butter, jam and cheese.

first, we take four slices of bread
Second, we spread the butter on slices of bread
Then, we place one slice of cheese and one slice of jam on bread
Later, place the remaining slice of bread on top
Finally, we cook our sandwiches and serve

Good bye teacher!

PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA: 23 - 07 - 017

Les comparto un vídeo para la pronunciación de algunas palabras del dialogo (MAKING A SANDWICH)

Ademas, deben estudiar los vocabularios compartido en clase (HABRÁ EXAMEN DE VOCABULARIOS) y llevar a clases la lista de verbos que aparecen en la publicación pasada, ademas de ver los vídeos allí compartidos.

  • PRESENT SIMPLE VIDEOS
PRESENT SIMPLE (CLICK PARA VER)

PRESENT SIMPLE NEGATIVE (CLICK PARA VER)

PRESENT SIMPLE INTERROGATIVE (CLICK PARA VER)

  • LISTA DE VERBOS PARA IMPRIMIR
LIST OF REGULAR AND IRREGULAR VERBS (CLICK PARA DESCARGAR Y ESTUDIAR)

sábado, 15 de julio de 2017

ENGLISH BOOK AUDIO - 5TH GRADE

Queridos estudiantes, acá les comparto el audio correspondiente a la primera parte de: The prince and the pauper, por favor escuchar y repetir sonidos para mejorar la pronunciación.

Ademas descargar la lista de verbos regulares e irregulares y estudiar, junto a las dos listas de vocabularios vistas en clases. próxima clase examen de dichas listas, estaré atento a las visitas de esta publicación.

THE PRINCE AND THE PAUPER (CLICK PARA DESCARGAR Y ESTUDIAR)

LIST OF REGULAR AND IRREGULAR VERBS (CLICK PARA DESCARGAR Y ESTUDIAR)

viernes, 14 de julio de 2017

ACTIVIDAD DE PRODUCCIÓN TEXTUAL - SEXTO GRADO

Queridos estudiantes, acá les comparto el siguiente vídeo  con una serie de palabras, las cuales utilizaremos como base para la siguiente actividad evaluativa, es necesario que copien los significados de estas palabras a sus cuadernos y estudien muy bien estos.


Por favor repasar las capsulas gramaticales 1 y 2.

Para crear tu historia debes usar las palabras que están en el vídeo (al menos 7 palabras) y entre los diálogos (meterlos obligatoriamente) añadir vicios de dicción, mínimo 3 vicios de dicción (revisar contenidos del blog o plataforma).

Ejemplo: Florentino dijo: Esta es la gota que derramó el vaso!! (Modismo).

(Escribir a mano, signos de puntuación (coma, punto seguido, punto aparte, punto final) buena presentación y no menos de una hoja de extensión, HOJA RAYADA, ademas de usar hoja de presentación y letra legible).

Fecha máxima de entrega: 19 de Julio 2017

miércoles, 12 de julio de 2017

PRESENT SIMPLE - 4TH GRADE

Queridos estudiantes acá les comparto unos videos tutoriales sobre el tema que repasamos en clases, ademas les dejo una lista de verbos en ingles, en presente y pasado para que impriman y estudien.

  • PRESENT SIMPLE VIDEOS
PRESENT SIMPLE (CLICK PARA VER)


PRESENT SIMPLE NEGATIVE (CLICK PARA VER)

PRESENT SIMPLE INTERROGATIVE (CLICK PARA VER)

AUXULIAR VERB - PRESENT SIMPLE (CLICK PARA VER)


  • LISTA DE VERBOS PARA IMPRIMIR
LIST OF REGULAR AND IRREGULAR VERBS (CLICK PARA DESCARGAR Y ESTUDIAR)

martes, 11 de julio de 2017

VICIOS DE DICCIÓN - SEXTO GRADO


El lenguaje puede concebirse como un instrumento de comunicación. Si estamos de acuerdo en ello, entonces admitiremos que el lenguaje es susceptible de usarse con mayor o menor habilidad, con mayor o menor eficacia. Por consiguiente, también reconoceremos que es posible cometer errores cuando se manejase instrumento. Las faltas de lenguaje son los errores que se cometen al emplear una lengua. Sin embargo, hay que advertir que, por lo común, cuando se habla de “errores”, “faltas” o “incorrecciones”, se usa el criterio tradicional normativo, es decir, la adecuación a la lengua culta, y especialmente, a la lengua escrita.

Los vicios de dicción son formas incorrectas de construcción o empleo de vocablos inadecuados, que pueden dificultar la interpretación correcta de un escrito.


                                                                         EL HIATO

Es el sonido desagradable que proviene del encuentro de las mismas vocales (generalmente tónicas), pertenecientes a palabras contiguas (vocal final con vocal inicial, respectivamente).

La agua.
Forma correcta: El agua.

Le habla a Ana. 
Forma correcta: María habla con Ana.


LOS SOLECISMOS

Los solecismos consisten en la deficiente construcción gramatical de las oraciones, hecho que va en contra de la exactitud o pureza de un idioma.

Vino en puntillas.
Forma correcta: Vino de puntillas.

Hizo de casualidad. 
Forma correcta: Lo hizo por casualidad.

LA ANFIBOLOGÍA

Es aquella frase u oración que da lugar a doble interpretación.

Ejemplos:

Se busca un cuarto para rentar a dos señoritas solteras.

Forma correcta: Dos señoritas solteras buscan un cuarto para rentar.

Medias para señoras delgadas.

Forma correcta: Medias delgadas para señoras.

LOS VULGARISMOS

Son errores propios del vulgo o gente poco instruida. Construcción innecesaria de las palabras o alteración de su sentido semántico.

Ejemplos: ¿Quién lo inducio al crimen?

Forma correcta: ¿Quién lo indujo al crimen?

Así lo dijieron

Forma correcta: Así lo dijeron.


LA CACOFONÍA

Es el sonido desagradable que se produce por el encuentro o repetición de las mismas sílabas dentro de una oración.

Ejemplos:
Tomate un té y te aliviaras.

El calor abrasador me causaba gran dolor.


LOS MODISMOS

Los modismos son expresiones del lenguaje cotidiano que no siguen las reglas de la gramática, los cuales resumen una idea en pocas palabras y la transmiten a todas aquellas personas que tienen una misma lengua y usan de un cierto tipo de expresiones afines (que son entendibles por el interlocutor).
Se le suele denominar de la misma forma a modo de hablar propio de determinadas regiones de un país.

1. Borrón y cuenta nueva.- Significa que el malentendido o problema se olvida y se empieza de nuevo como si nada hubiera sucedido.
2. Hacer castillos en el aire.- Quiere decir que la persona que hace castillos en el aire se la pasa soñando con cosas que están fuera de la realidad, o que son poco probables de lograr.
3. Ahogarse en un vaso de agua.- El significado de este modismo es que se ven los problemas más grandes de lo que son.
4. La gota que derramó el vaso.- Significa que el último problema o disgusto después de muchos otros, es lo que hace que la relación termine o surja un problema mayor, esto debido a que ya no es posible tolerar más.
5. Tirar la toalla.- Quiere decir que una persona desiste de algo, ya sea que se da por vencido o que renuncia.
6. Estar en la luna.- Se refiere a alguien que se encuentra sumamente distraído.
7. Sacar los trapos sucios al sol.- cuando se pone al descubierto las cosas sucias, desagradables, ilegales, o escondidas de alguna persona.
8. Tapar el sol con un dedo.- Se dice cuando alguien quiere remediar o esconder la gravedad de un asunto minimizándolo, tratando de evadir la gravedad del problema e intentando terminar el problema con una solución pequeña y fútil.
9. No me defiendas compadre, o hay no me defiendas compadre.- Es un modismo típicamente mexicano, que se utiliza cuando alguien pretende defender algo o a alguien, y en su afán de defenderlo lo perjudica de alguna manera, que bien puede ser peor que el daño que se causaría sin su ayuda o defensa.
10. Armado hasta los dientes.- Cuando alguien tiene muchas armas o éstas son muy potentes.


LOS ARCAÍSMOS

Por la dinámica de los adelantos de la ciencia, costumbres y leyes de la naturaleza, algunas palabras son poco utilizadas por nuestra sociedad.

Ejemplos:

agora = ahora 
guele = huele c
ansamiento = cansancio.


LA REDUNDANCIA

Es una especie de pleonasmo vicioso. Consiste en emplear vocablos innecesarios, pues, solamente repiten ideas ya expresadas.

Ejemplos:

Es necesario limpiar con el limpiador de ropa.

El avión volaba por los aires a gran velocidad.

He visto con mis propios ojos.


LOS BARBARISMOS

Consiste en el empleo de palabras extranjeras cuando es innecesaria, es decir, cuando existe una palabra en español equivalente. Sin embargo, también se presentan por la deficiente construcción de las palabras.

Barbarismos por el empleo de voces extranjeras.

Ejemplos:

show = espectáculo

stop = pare, alto

break = interrupción.

Barbarismos por la deficiente construcción de las palabras.

Ejemplos:

diabetis = diabetes

sesto = sexto

fuerzudo = forzudo.


LA POBREZA DE VOCABULARIO

Al uso constante y repetido de las palabras se le llama pobreza de vocabulario.

Ejemplos:

Valora lo que valen tus valiosas acciones.

Vamos a pintar toda la casa con pintura verde aunque quizá pintada de ese color no se vea bien, según dice el pintor. Sin embargo como compramos la pintura muy rebajada, la vamos a utilizar.